文化科学—教育学原理

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教师个性发展是一个渐进的过程
《江苏教育》2018年第30期59-59,共1页
名师工作室是一种学习共同体、研究共同体、个性发展共同体,它没有统一的教材、没有统一的进度、没有考试的要求,有利于教师个性的充分展示彰显,工作室导师根据不同教师的背景给予个性化指导,使之更快地形成自己的教学风格,成为“反思...
关键词:教师个性 个性发展 学习共同体 研究共同体 个性化指导 工作室 教学风格 潜力开发 
以“活动导学”引领学生幸福成长——读徐建平主编的《胡瑗》
《江苏教育》2018年第30期71-74,共4页张建国 
徐建平先生主编的《胡瑗》,是一部比较系统、全面地介绍胡瑗生平事迹、教育思想及其伟大实践研究的专著,2000年由中国文史出版社出版。我喜欢读这部专著并郑重地向大家推荐,基于这样三点理由——首先,《胡瑗》一书填补了我国至今还没有...
关键词:徐建平 胡瑗 主编 中国文史出版社 幸福 学生 导学 比较系统 
省教育厅办公室关于举办2018年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
《江苏教育》2018年第27期78-79,共2页江苏省教育厅办公室 
各市、县(市、区)教育局:自1989年开始,江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了29届。29年来,“教海探航”征文竞赛有效地激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情,为切实推进素质教...
关键词:省教育厅 江苏省 征文 竞赛 办公室 管理工作者 教育科学理论 青年教师 
新时代区域教育的先行者——江苏省泰州市姜堰区教育治理透视
《江苏教育》2018年第26期6-13,共8页张俊平 蒋保华 朱茂勇 
党的十九大报告提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”教育发展到目前阶段,在时代的变化过程中,优先发展教育事业有了新的内涵。新时代下,要转变过去以...
关键词:教育治理 泰州市 江苏省 姜堰 区域教育 教育优先发展 先行者 《江苏教育》 
“以美立人”:美育“新境界说”的价值意蕴和实践路径
《教育理论与实践》2018年第13期3-6,共4页程岭 
本文系江苏省高等教育科学研究“十三五”规划课题“‘互联网+’时代师范大学教学供给侧改革模式研究”(课题编号:16YB076)的研究成果.
本体论偏颇、认识论古板、价值论粗陋和方法论简单是一些学校美育效果不佳的主要原因。教育即美育。开展美育需要拓展视野,把美育扩展到教育全局,树立“以美立人”的旗帜,以立人成才为核心旨归,走向美育“新境界”。美育“新境界说...
关键词:美育 以美立人 新境界说 感美 审美 立美 
交互参与:论教育理论与实践的过程之维
《教育理论与实践》2018年第13期7-10,共4页严孟帅 
本文系全国教育科学“十二五”规划重点课题“当代中闰社会的教育责任研究”(课题编号:AAA150009)的部分研究成果.
在根本上,教育理论与实践的关系是教育“理论人”与“实践人”的交互关系,两者存在着以“交互生成”为目标的两大主体间“交互参与”的内在过程关联。“新理论”或“新实践”的生成,其根本是两大主体在“交互参与”的过程之中彼此间...
关键词:教育理论 教育实践 交互参与 交互生成 
教育伦理规范的实质合理性探析
《教育理论与实践》2018年第13期11-14,共4页糜海波 
教育伦理规范又称“教育专业伦理规范”或“教育工作伦理规范”,其实质合理性是指这一伦理规范的内容及其精神具有价值合理性,能够对行为主体及其教育实践产生一定的积极效应。具体表现为,教育伦理规范要有利于提升教育者德性,弘扬...
关键词:教育伦理规范 实质合理性 教育者德性 受教育者发展 教育关系和谐 主导道德 
提供可期待的教育:城镇化背景下农村教育发展指向的省思
《教育理论与实践》2018年第13期15-18,共4页周兆海 
本文系国家社会科学基金(教育学)青年项目“西部乡村教师激励机制优化与政策供给的实证研究”(项目批准号:CHA170262)的阶段性研究成果.
随着城镇化进程的推进,农村教育面临规模急剧缩小和质量不升反降的双重困局,有关农村教育发展指向的争论也由“为农”与“离农”之争转变为“本地特色”与“教育城镇化”之争。然而,这两种论争的焦点与内容看似升级转换,但仍窠臼于...
关键词:可期待的教育 城镇化 农村教育发展指向 
21世纪以来农民工子女教育研究的现状与进路分析
《教育理论与实践》2018年第13期19-23,共5页高岩 龙宝新 
本文系陕西省社会科学基金项目“专家型教师个人教学哲学建构研究”(项目编号:2016P005)的研究成果.
农民工子女教育问题是我国社会转型发展进程中的重要课题,通过对农民工子教育研究论文关键词共词的文献计量分析及多维尺度分析发现:近年来,农民工子女教育研究一直呈上升趋势,主要涉及了农民工子女融入教育研究、农民工子女学校研...
关键词:农民工子女教育研究 融入教育研究 家校合作研究 教育管理研究 
论民国时期学前教育中国化的政策表现
《教育理论与实践》2018年第13期24-28,共5页宋立会 宗树兴 
本文系河北省教育科学研究“十一五”规划课题“新时期我国学前教育立法研究”(课题编号:1603054)的阶段性研究成果.
民国时期,学前教育中国化是其政策制定的基本方向。这一过程主要发生在民国中后期,是在学前教育政策师从日本受到批判以及师从欧美受到质疑之后,一些学者、社会团体和政策制定者在实验、争论、思考和建构中实现的。民国时期,学前教...
关键词:民国时期 学前教育政策 中国化 学前教育政策体系 学前教育性质 
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